TIPOS DE JUEGOS:

FUNCIONAL Y SIMBÓLICO.

Juego Funcional:

• Título: "Colocamos los aros".   
• Lugar de realización: En el aula o en casa.
• Objetivos de la práctica:   

                 - Potenciar la psicomotricidad fina.

                 - Reforzar la lógica.

• Edad estimada a la que está dirigido: Para niños y niñas de 12 a 24 meses.
• Material empleado:

                 - Pirámide de plástico.

               - Aros de plástico de diferentes tamaños y      colores.

• Descripción de la práctica:  Colocaremos la piramide frente al niño o niña, y le pondremos al lado los aros de diferentes colores y tamaños desordenados, incitándole a que los vaya cogiendo y vaya introduciéndolos ordenadamente.
• Variantes: Le podremos dificultar la actividad poniéndole más aros de más tamaños. 

Juego Simbólico:

• Título: "El mercado".
• Lugar de realización: En el aula.
• Objetivos de la práctica:

           - Imitación del mundo de los adultos.

           - Adquisión de roles.

           - Respetar el turno y respetar al compañero.

• Edad estimada a la que está dirigido: Para niños y niñas de 2 a 4 años.
• Material empleado: 

               - Dos fruterías de juguetes.

               - Frutas de todos los estilos.

               - Dos cajas registradoras de juguete.

               - Monedas de plástico.

               - Canastas de plástico.

• Reglas: Los niños y niñas tendrán que respetar los turnos y tendrán que hacer tanto de dependientes como de compradores. También habrá un tiempo determinado para cada rol.
• Descripción de la práctica: La educadora incitará a que cada uno de los niños y niñas cojan una fruta, y en orden, digan de que color es y de que fruta se trata, seguidamente tendrán que ir colocandola en la canasta que corresponda, ya que la fruta irá clasificada por colores. Una vez hecha esta actividad, la educadora colocará a dos cajeros y a cada uno de los restantes, le dará una canasta y unas cuantas de monedas, para que dentro de un tiempo determinado, cojan las frutas que más deseen; cuando acaben, la educadora formará dos filas, una para cada caja, y cuando llegue su turno, tendrán que pagar la fruta que lleven en su canasta. Los cajeros irán rotando, para que todos puedan llegar a desempeñar esta profesión.
• Variantes: En vez de trabajar con fruta nada más, podemos añadir otros alimentos como verduras.